對話失靈誰之過？ (2005年7月6日)

《2002年教育(修訂)條例草案》(即校本條例)規定全港的資助學校最遲須於2010年成立法團校董會，而教統局為了鼓勵學校盡早成立法團校董會，早前建議九月起為已成立法團校董會的學校提供多項支援，包括發放35萬元起動現金津貼，詎料卻遭到主要辦學團體之一的港區天主教會猛烈批評，並威脅要控告政府。

條例原意規定藉著學校成立法團校董會，加入家長及教師代表，加強學校的問責性和校董會的透明度，而當局也希望將權力下放，讓校方有更寬廣的空間和更大自主度，去發展一套切合學校本身情況的管理和運作模式。這對校方、教師、家長，以至學生等各方面來說，都是多贏的做法，理應得到辦學團體的支持才是。

但爭議焦點在於陳主教日前高調批評教統局有意藉條例「趕盡殺絕」，歧視及懲罰沒有即時成立法團校董會的學校；李局長則反過來譏諷陳主教「又話戰爭又話要打仗……但香港要和諧」。一時間雙方都劍拔弩張。而經過教育界代表張文光前日在電台充當「和事老」，向主教點明條例非如主教想像般惡劣之後，才恍然大悟，怒氣煙消。

但奇怪有關政策修訂，其實當局上周呈交給立法會的財委會會議文件中已列出，報章亦有報道，但陳李二人卻隔空「對罵」，完全沒有特區政府刻下大力鼓吹的和解和溝通的味道，確實令人丈八金剛。莫非有關官員仍未吃透新政策？而代表教育界的議員又似乎未盡溝通的責任，未能盡早令關注團體釋疑。可見，誠意和溝通才是化解戾氣和誤會的關鍵，希望特區新政府要引以為鑑，各部門今後都要做好溝通和對話，對象當然包括友好政黨在內，以免再有不必要的誤會和衝突產生。